Յոհան Վոլֆգանգ Գյոթե. մտքեր

1. Մենք մեր ցանկություններից առավել հեռու չենք լինում, որքան այն ժամանակ, երբ կարծում ենք, որ տիրում ենք դրանց:

2. Երկու վիճող մարդկանցից առավել մեղավորը նա է, ով խելացի է:

3. Ճարտարապետությունը՝ քարացած երաժշտություն է:

4. Վարքը հայելի է, որում ամեն մեկը ցուցադրում է իր պատկերը:

5. Ամեն մեկը լսում է այն, ինչ հասկանում է:

6. Հումորը՝ հանճարեղության տարրերից մեկն է:

7.  Տաղանդը հասունանում է լռության մեջ, բնավորությունը կոփվում է կյանքի փոթորկում:

8. Ոչինչ կորսված չէ, քանի դեռ կորսված չէ ամեն ինչ:

Читать далее

Реклама

Ջոնաթան Լիվինգսթոն ճայը

հեղինակ՝ Ռիչարդ Բախ

Մասն առաջին

Առավոտ էր, ծագող արեւը ոսկեշողում էր հանդարտ ծովի մեղմ ծփանքում։ Ափից մի մղոն հեռավորության վրա ինչ֊որ ձկնորսանավ ակոսեց ջուրը, եւ Նախաճաշող Երամի ճիչը ակնթարթորեն ծակեց օդը, մինչ հազարավոր ճայերի ամբոխը կխռնվեր այնտեղ՝ ճարպկորեն իրար խաբս տալու ու գզվռտվելու կերակրի կտորտանքի համար։ Սկսվում էր եւս մի հոգսաշատ օր։ Читать далее

Ամառային ուսումնահետազոտական ճամբարի ծրագիր.

Աշխատանքային նախագիծ

Նպատակը՝ ուսումնական տարվա ընթացքում կատարած աշխատանքների ամփոփում՝ վերլուծություն, գնահատում:

4-րդ դասարանում

Առաջին շաբաթ / 1-3 հունիսի /

  • Տարեվերջյան ստուգման նախապատրաստական աշխատանքներ / բանավոր, գրավոր /

5-րդ դասարանում

/4- հունիսի /

  • Ամառային կինոդիտում, քննարկում: /Չարլի Չապլին, կարճամետրաժ ֆիլմեր… / 

/5- հունիսի/

  • Խմբային աշխատանք-Պար-թատրոն: /Կարդում և ներկայացնում ենք մեզ ծանոթ կամ անծանոթ առակները, քառյակները, բանաստեղծությունները/:

/9, 11 հունիսի /

  • Ոսումնական ճամփորդություններ- արշավների, քաղաքային զբոսանք-պլեներների կազմակերպում  / Համագործակցություն Անահիտ Բեկյանի և ընկերների հետ/ :

/ 8, 10, 12 հունիսի/

  •   Ուսումնական խաղ-վիտկորինաներ: Հետաքրքրաշարժ առաջադրանքների, խմբային աշխատանքների կազմակերպման միջոցով ամփոփում ենք ուսումնական տարին: /Համագոծակցություն  Տաթև Աբրահամյանի և Հիմնական դպրոցի 5-րդ դասարանցիների հետ:
  • Ընթերցողի ակումբ: Ընթերցանություն, քննարկում, վերլուծություն: / Համագործակցություն Մարի Գաբանյանի հետ/: