Ամառային ընթերցանության մեդիափաթեթ

Սիրելի սովորողներ, կարծում եմ կհամաձայնվեք ինձ հետ, որ ամառը առաջին հերթին արկածային ճամփորդությունների ու ստեղծագործելու ժամանակահատված է։ Ընթերցանությունը հե՛նց ամենաարկածային ճանապարհորդությունն է․․․․ Չէ՞ որ այն մտքի թռիչքով մեզ գունեղ ու երևակայական աշխարհներ է տեղափոխում։

Կա՞ ավելի հաճելի զվարճանք, քան ծառի զով ստվերում, խոտերի վրա պառկած կամ սիրելի անկյունում մեկնված, նախընտրած գրքի ընթերցում-վայելումը․․․ Եթե կա, պատմե՛ք, սիրով կկարդամ․․․

Շա՛տ ընթերցեք ու մտածե՛ք, ստեղծագործե՛ք, համարձակ ճամփորդեք երևակայության աշխարհներում ու հարստացե՛ք նորանոր մտքերով․․․ Մաղթում եմ բոլորիդ լեցուն ու ստեղծական ամառ։

Սիրով՝ ձեր ընկեր Արմինե

Հետգրություն

Անհամբեր կսպասեմ ձեր առաջարկներին ու արձագանքներին։ 

Չորրորդ դասարանի սովորողների համար

Ջաննի Ռոդարի

Աստրիդ Լինդգրեն

Էրիխ Ռասպե

Մարկ Տվեն <<Թոմ Սոյերի արկածները>>

Դասական մատենաշար

<<Հայդի>>

<<Օզի կախարդը>>

<<Գանձերի կղզին>>

Չինական ժողովրդական հեքիաթներ

Արևի լեռը

Իմաստուն հեքիաթներ

Ալեքսանդր Վոլկով

Զմրուխտե քաղաքի կախարդը

Վախթանգ Անանյան

Որսորդական պատմվածքներ

Հինգերորդ դասարանի սովորողների համար

Վ․ Անանյան <<Սևանի ափին>>,  Պատմվածքներ

Հովազաձորի գերիները

Ջեյմս մեթյու Բարրի <<Փիթր Փեն>>

Անգլիական բալլադ <<Ռոդին Հուդ>> 

Ֆրենսիս Հոջսոն Բրնեթ <<Փոքրիկ Արքայադուստրը>>

Ռոալդ Դալ <<Չարլին և շոկոլադի գործարանը>>

Լրացուցիչ ընթերցանություն

Ջոան Ռոուլինգ <<Հարրի Փոթերը և փիլիսոփայական քարը>>

Ջոնաթան Սվիֆթ <<Գուլիվերի ճանապարհորդությունները>>

Այլ

 

Реклама

30․05 ամառային ստեղծագործական, ուսումնահետոզոտական ճամբար․ օր առաջին

IMG_668609։00-09։30- Միասնական ընդհանուր պարապմունք-տողան

09։30-10։00 — Գիտելիքների ստուգման կարգի ծանոթացում, քննարկում։ Word Offise  ծրագրի ուսումնասիրություն։

10։00-10։40-Տեքստային աշխատանք։  Մասնակինցներ՝ 4․1 դասարանի սովորողներ

10։40-12։00- Մասնակցություն <<Անտիվիրուս Կոմիտաս>> նախագծին։ Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանցիներ։

12։00-12։20 — Ընդմիջում

12։20-12։50- Գիտելիքների ստուգման կարգի ծանոթացում, քննարկում։ Word Offise  ծրագրի ուսումնասիրություն։

12։50-13։35-Տեքստային աշխատանք։ Մասնակիցներ՝ 4․2 դասարանի սովորողներ։

13։35-14։00- Օրվա ամփոփում, լուսաբանում։

27․05 լրացուցիչ առաջադրանք

Տրված բառակապակցությունները գործածելով, հետաքրքիր ու անսովոր պատմություն հորինի՛ր։ Պատմիդ հերոսներին նկարի՛ր և աշխատանքդ հրապարկի՛ր բլոգումդ։

Շատախոս թութակ, անպոչ գդալ, խառնակիչ շերեփ, ձանձրալի հեռուստացույց։

Ամառային ուսումնահետազոտական ճամբար 2016

Ճամբարի նախագիծ

Ճամբարի մեկնարկ. մայիսի 30-ից հունիսի 10-ը

Նախագծի նպատակը` կրթահամալիրյաին  ամառային ստուգատեսների և փառատոնների նախապատրաստում:

Խնդիրները

  • Ձեռք բերած հմտությունների ու կարողությունների ներկայացում
  • Ստեղծագործական մտածողության խթանում, դրսևորում
  • Նախագծային աշխատանքների ամփոփում` խմբային աշխատանքների, ցուցադրությունների միջոցով:

Մասնակիցներ` Դպրոց-պարտեզի 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ:

Թարգմանական ստուգատեսի նախապատրաստություն․ Համագործակցային նախագիծ Աստղիկ Պողոսյանի հետ։

Մասնակցության ձևը`

Դասարանական , ընտանեկան կամ անհատական նախագծեր:

Թեմաները.

  • Իմ մանկության ամենամուլտֆիլմը- հեղինակային թարգմանություն․
  • Բնագիտական հետաքրքրաշարժ փորձերի ժողովածու․
  • Ամառային ամենահայտնի զվարճանքներն ու հայտնագործությունները….հետազոտական աշխատանք։

Թատերական փառատոնի նախապատրաստություն

Կարդում ենք Չարենց . համագործակցային նախագծի ամփոփում. Խորհրադտու` Քնարիկ Ներսիսյան: Մասնակիցներ` Դպրոց-պարտեզի 5.1 և 5.2 դասարանի սովորողներ:

Լեզվագործունեություն+ գրական ընթերցումներ

Ամառային հետաքրքրաշարժ առաջադրանքերի ստեղծում:

Խմբային աշխատանքներ, խաղ-վիկտորինաներ, դասարանական բեմադրություններ

Ընթերցումներ բաց երկնքի տակ, հեծանվի վրա, անվաչմշկելիս, լողալիս…

Կինո-ֆոտո փառատոնի նախապատրաստություն

Քաղաքային թափառումներ, ֆոտոպատում.

Թեմա` «Ամառային Երևանն ու Երևանցիներն իմ օբյեկտիվից»:

Ուսումնական ճամփորդություններ, բարձունքի հաղթահարում 

Մայիսի 30 

Մայիսի 28- աշխատակարգ

09։00-09։30-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

Նախապատարաստություն տարեվերջյան գիտելիքների ստուգմանը։ Մասնակիցներ՝ չորրորդ դասարանցիներ։

Աշխատանքի ձևերը

  • Տեքստային աշխատանքների կատարում /ինքնուրույն աշխատանք, աշխատանքների ինքնաստուգում/
  • Խմբային աշխատանք- Խաղ-վիկտորինաների կազմակերպում

Հունիսի 01

  • Բանավոր հարցում, նախատապրաստում գիտելիքների տարեվերջյան շխատանքին/ 4․3 դասարանի սովորողներ
  • Քաղաքային զբոսանք-մասնակիցներ՝ 4․1 դասարանի սովորողներ։

Հունիսի 02

  • Թարգմանական աշխատանքների մեկնարկ․ մասնակինցեր 4․1, 4․2, 4․3 դասարանի սովորողներ։ Աշխատանքի բովանդակության ծնոթացում, թեմայի ընտրություն, աշխատնքներ թեմայի շուրջ։
  •   Խմբային աշխատանք- Դասարանական թատրոն։ Պատրաստում ենք կերպարներ տարատեսակ նյութերից և բեմադրում ծանոթ հեքիաթը, առակը կամ բանաստեղծությունը։

Հունիսի 03

  • Թատերական ստուգատեսի նախապատրաստում․  քայլք դեպի Գեղարվեստի դպրոց։
  • Այցելություն ցուցասրահ, թատրոնի լաբորատորիա․
  • Փորձ։
  • Նախապատրաստում թարգմանական ստուգատեսին։

 

 

 

 

Գրական ռադիո․ Մխիթար Գոշ

Իր առաջին, հեղինակային թողարկումն է ներկայացնում՝ Լիրա Խաչատրյանը․ 4․2 դասարան։ Հաղորդումը լսելով, կծանոթանաք Մ․ Գոշի կյանքին և գործունեությանը, ինչպես նաև կունկնդրեք նրա առակներից մի քանիսը։