Բանաստեղծություններ միասնական ընթերցման համար։
Արև՛ ունես քո աչքերում,
Քո աչքերում, քո ձեռքերում,
Քո այդ փամփլիկ թաթիկներում,
Քո Խատուտիկ աչիկներում: —
Քո խատուտիկ աչիկներով
Պիտի նայե՛ս մի օր հեռուն,
Դրո՛շ պիտի պահես մի օր
Քո ամրացած ձեռիկներում, —
Ու չմարող իմ երգերով
Պիտի գնաս դեպի գրոհ։
Համագործակցային նախագիծ
Նախագիծն իրականացվում է որպես <<Կարդում ենք Թումանյան>> նախագծի ամփոփում։
Մասնակիցներ՝
Կրտսեր դպրոցի սովորողներ․ /5 տարեկանից մինչև 5-րդ դասարանցիներ/
Տևողությունը՝ մարտ 1-ից մինչև ապրիլի 7-ը։
Խնդիրները՝
Արդյունքում՝
<<Ամպն ու սարը>>— Լուիզա Եղիազարյան․ 4․2 դասարան
Հրանտ Հակոբյան— <<Մանուկն ու ջուրը>>․ 4․2 դասարան
Առաջադրանքների փաթեթ և բովանդակությունը
Ստեղծագործական երևակայություն
Արդյունքում՝ նկարազարդ ընթերցարանների ստեղծում, <<Զատիկ>> ամսագրում լավագույն ստեղծագործությունների հրապարակում։
Նախագծի ամփոփում
<<Անբան Հուռին>>— հորինուկներ <<Ուղղաթիռով Կարմիր գլխարկը>> հնարի կիրառմամբ
<<Անբան նապաստակը>>- << Հեքիաթի աղավաղում>> հնարի կիրառմամբ
<<Առավոտ>>— Տիգրան Մարջանյան
<<Բարեկենդանը>> Նարեկ Բազոյան
<< Փիսիկի գանգատը>>— ընտանեկան նախագիծ. Հովհաննես Աճեմյան
Հովհաննես Թումանյան- մեդիափաթեթ
Մանկական բանաստեղծություններ
Հեքիաթներ
Ընտրել Թումանյանի նշված ստեղծագործություններից մեկը և ներկայացնել․ խրախուսվում են խմբային, ընտանեկան նախագծերը։
Ներկայացման ձևերը
Կրկեսում— ներբեռնի’ր և կատարի’ր առաջադրանքները:
Կարդա՛ առակը և փոխադրիր։
Առյուծը շատ էր ծերացել, այլևս չէր կարողանում որս անել և երկար մտածելուց հետո որոշեց խորամանկել։ Նա մտավ մի մութ քարայր, շատ ծանր հիվանդ ձևացավ և ծանր ու մեծ պառկեց։ Խեղճ, միամիտ գազաններն այցելում էին, իսկ նա տեղնուտեղը մի ցատկով բռնում էր նրանց և ագահաբար խժռում։ Վերջապես խորամանկ ու խելացի աղվեսը երկար մտածելուց հետո գլխի ընկավ առյուծի խորամանկությունը, առանց վախենալու գնաց, կանգնեց քարայրից բավականին հեռու և քաղցր ձայնով հետաքրքրվեց, թե ինչպե՞ս է վեհափառ առյուծը։
Սոված և ուժասպառ առյուծը ուրախացած հարցրեց, թե ինչո՛ւ աղվեսը ներս չի մտնում։
Աղվեսն ասաց.
-Ես կմտնեի, եթե չտեսնեի, որ հետքերը մտնում են քարայր, բայց քարայրից դուրս չեն գալիս։
Կարդա՛ սովորողների բլոգներում
Բանաստեղծություններ ՝ սովորողների ընտրությամբ և ներկայացմամբ
<<Աղբյուր>> Ասյա Միրզոյան և մայրիկ
5․1 դասարան
<<Հոգուս հատոր>> խմբային ընթերցում
Աստղիկ Խաչատրյան, Մարիաննա Մանուկյան, Ժենյա Մկրտչյան
<<Հայոց լեռներում>>
Ընտանեկան ընթերցում․ Սաթինե Տեր-Պետրոսյան
<<Ամենից լավ տունը>>
Թերեզա Հակոբյան
Էդիկ և Պետիկ Հարությունյաններ
<<Հրաժեշտ>>
Մարիաննա Մանուկյան
<<Համերգ>> Մարիա Ոսկանյան
<<Ամպն ու սարը>>— Լուիզա Եղիազարյան․ 4․2 դասարան
Փետրվարի մարտ ամիսների ընթացքում 4-5-րդ դասարաններում իրականացնում ենք <<Կարդում ենք Տերյան, Թումանյան, Չարենց նախագծերը>>։ Այս երկարաժամկետ նախագիծը իր մեջ ներառում է նաև <<Ձոն>> տեխնոլոգիական ստուգատեսը, որի ընթացքում սովորողները հանդես են գալիս ստեղծագործությունների նախագծային փաթեթների, տարատեսակ ներկայացումների միջոցով, յուրովի ամփոփումով ու ներկայացմամբ։ Ասել է թե՝ <<Կարդում ու նվիրում ենք Տերյան, Թումանյան, Չարենց>> ։
Փետրվարի 20-մարտի-9 Մայրենի լեզվի օրեր —Տե՛ս փետրվարի նախագծեր հղումով
Մարտ 21-26 <<Ուսումնական գարուն>> նախագիծ
Ապրիլ նախատեսվում են աղայանական ռոդարիական օրեր
Ապրիլ 10-16 <<Զատիկ>> կարճաժամկետ ծիսական նախագիծ
Մայիս 1-15-ը Էպոսի օրեր
Հունիս 15— Ուսումնական ամառ
Հունիսի 15-30-Ամառային ստուգատեսներ, պլեներներ
Նախագծի օրերը՝ մարտի 1-14-ը։
Նախագծի նպատակը` ծանոթացում Եղիշե Չարենցի կյանքին ու ստեղծագործություններին:
Մասնակիցներ` 5-րդ դասարանցիներ:
Քայլեր.
Խնդիրներ`
Բովանդակություն
Նախագծի արդյուքներ, ամփոփում:
Վերլուծություններ
Մեդիափաթեթ
Չարենցյան ընթերցումներ
