Հունիսյան ճամբար 2017

20170528_155212_resizedՄասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանների ճամբարականներ

Ճամբարային օրակարգում ընգդրկված են հետևյալ նախագծերը՝

  • <<Գեղարվեստը կրթահամալիրում>> համերգային ստուգատեսների նախապատրաստում, մասնակցություն
  • Մեդիակենտրոն-վերնիսաժ․ տեխնոլոգիական, բանգիտական համագործակցային նախագծերի իրականացում
  • <<Գետը քաղաքում>> նախագծի ճանաչողական- էկոլոգիական ճամփորդություններ, ֆլեշմոբներ
  • Սովորող-սովորեցնող նախագծեր
  • Աշխատանք սովորողի անհատական-ընտանեկան նախագծերով
  • Ճամբարային ընդմիջման կազմակերպում
  • Ուսումնական, համագործակցային ռադիո-TV նախագծեր
  • Ազգային խաղեր, հեծանիվ, լող, ձիավարություն
  • Միջավայրի բարելավմանն ուղղված աշխատանքներ
  • Բացօթյա ընթերցում-քննարկումներ
  • Ֆիլմերի դիտումներ-քննարկումներ
  • Ամառային հետսքրքրաշարժ առաջադրանքների փաթեթի կազմում

Ճամբարային աշխատանքի նկարագրություն

  1. Ճամբարային օրակարգը իր մեջ ներառելու վերը նշված նախագծերի նախապատրաստության ընթացքի և արդյունքների լուսաբանումը։
  2. Յուրաքանչյուր օրվա վերջում սովորողների բլոգներում և ենթակայքում հրապարակվելու են ճամբարային օրվա անհատական լուսաբանումները։
  3. Յուրաքանչյուր ճամբարական ճամբարային օրվա կազմակերպման ակտիվ մասնակիցն է։
  4. Ճամբարային հաջորդ օրվա աշխատակարգը որոշվելու է կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցին համապատասխան։
  5. Ամառային ճամբարը բաց է, որին կարող են մասնակցել նաև այլ դպրոցներում սովորողները։

Օրակարգ

Մեր ջոկատը՝

Ընթերցասեր-թատերասերների ջոկատ

Մեր ջոկատի կարգախոսը՝

  • Իսկական ընկերը բարիքներից մեծագույնն է

20170529_120421_resized.jpg29 մայիսի․ օր առաջին

09։00-09։20 Ճամբարային առավոտյան տողան

09։20-11։00- Նախապատրաստվում ենք տարեվերջյան ստուգումներին։ Խորհրդատվության ժամ 4․1 և 4․2 դասարանների սովորողների հետ։

11։00-12։00- Ճամբարային լոգոյի և տեսագովազդի պատրաստում։ 

12։00-12։30- Ճամբարային ընդմիջում

12։30-13։30- Բակային խաղեր, լող, հեծանվավարություն

13։30-14։00- Օրվա ամփոփում, լուսաբանում

Կարդա՛ ճամբարականների բլոգներում

Հրաչյա Կարապետյան

Սաթինե Տեր-Պետրոսյան

Մարիաննա Մանուկյան

Սիլվի Կարապետյան

Արև Սուքիասյան

Էլեն Հովհաննիսյան

Հայկ Ղազարյան

Ռուզաննա Բաբաջանյան

Տիգրան Մարջանյան

Եվա Սահրադյան

Ճամբարային տեսապատում

30 մայիսի․ օր երկրորդ

09։00-09։20 Առավոտյան ճամբարային տողան

20170529_120022_resized09։20-11։00- Նախապատրաստվում ենք տարեվերջյան ստուգումներին։ Խորհրդատվության ժամ 4-րդ դասարանների ճամբարականների հետ։ Անհրաժեշտ են ականջակալներ, համակարգիչներ։

11։00-12։30-  Ճանաչողական զբոսանք, բանգլադեշյան զբոսայգիներում։ Ընթերցանության բացօթյա քննարկումներ, էկոլոգիական նախագծերի իրականացում, բակային խաղեր, տեղեկատվական թերթիկների բաժանում-ներկայացում։

12։30-13։00- Ճամբարային կոկտեյլի պատրաստում, համտես, նախաճաշ

13։30-13։30- Նախապատրաստում երաժշտական ստուգատեսին։

13։30-14։00- Ճամբարային ռադիոթողարկումների պատրաստում։

Օրվա ամփոփում, լուսաբանում, սովորողների բլոգներում, ենթակայքում․ հաջորդ օրվա անելիքների պլանավորում։

Կարդա՛ սովորողների բլոգներում

Էրիկա Սարգսյան

Սաթինե Տեր-Պետրոսյան

Միլենա Հարությունյան

Հրաչյա Կարապետյան

Սիլվի Կարապետյան

Ռուզաննա Բաբաջանյան

Արև Սուքիասյան

Էլեն Հովհաննիսյան

31-մայիսի․ օր երրորդ

20170530_11562309։00-09։20 Առավոտյան ճամբարային տողան

09։20-11։00- Նախապատրաստվում ենք տարեվերջյան ստուգումներին։ Խորհրդատվության ժամ 4-րդ դասարանների ճամբարականների հետ։ Անհրաժեշտ են ականջակալներ, համակարգիչներ։

11։00-12։30 Հեծանվավարություն, լող

12։30-13։00- Ընդմիջում

13։00-13։30 Ամառային ընթերցում-քննարկումներ

13։30- 14։00- Օրվա ամփոփում, լուսաբանում, հաջորդ օրվա անելիքների պլանավորում։

20170531_114846Հունիսի 1․ օր չորրորդ

09։00-09։20 Առավոտյան տողան

09։20-10։00-Կանաչ ֆլեշմոբ, միջավայրի խնամք

10։00-11։00- Լող, հեծանվավարություն․ չորրորդ դասարանցիների գիտելիքների ստուգում

11։00-11։30- Ընդմիջում, քայլք դեպի Մայր դպրոց

11։30-13։00- Նախապատրաստութուն, մասնակցություն <<Հակաբացիլ Կոմիտաս>> երաժշտական ամենամյա ստուգատեսին։

13։00-14։00- Օրվա ամփոփում, լուսաբանում

20170602_124437Հունիսի 5․ օր վեցերորդ

09։00-09։20 Առավոտյան տողան

10։00-11։00- Զվարճալի խաղերի / սպորտային, ստեղծագործական/ կազմակերպում Յուրի Բախշյանի այգում

11։00-11։40- Բացօթյա ընթերցանություն, քննարկում․ <<Զմրուխտե քաղաքի կախարդը>> վիպակի շուրջ

11։40-12։15- Լող

12։15-13։00 Այլընտրանքային նախաճաշ․ կերպարային բլիթների պատրաստում, ներկայացում / լիմերիքի ստեղծում/ հնարի կիրառմամբ

13։00-13։30 Օրվա ամփոփում, լուսաբանում

13։30-14։00 Մասնակցություն Արևմտյան դպրոցում կազմակերպվող ասուլիսին։

20170605_120655Հունիսի 6 օր յոթերորդ

09։00-09։20 Ճամբարային տողան

09։20- 10։00 Հեծանիվների և անվաչմուշկների շթերք, սպորտլանդիա

10։10- 11։10 Լողափնյա գործունեություն․ լող և հովանոցների ֆշելմոբ և լողափային ընթերցանություն /անհրաժեշտ պարագաներ սրբիչներ, լողազգստ, գլխարկներ․ արևային, ջրային, հովանոցներ/

11։10- 12։00- Ինտելեկտուալ խաղի կազմակերպում․ <<Հավատում եմ, չեմ հավատում>> ։

12։00- 12։45 Ելակով կարկանդակի պատրաստում։

12։45-13։00 Կարկանդակի համտես

13։00-13։30 Ամառային ռադիոնյութերի պատրաստում

13։30- 14։00 Օրվա լուսաբանում, հաջորդ օրվա անելիքների պլանավորում / ձայնագրիչներ, համակարգիչներ/։

Արև Սուքիասյան

Սիլվի Կարապետյան

Տիգրան Մարջանյան

Հրաչյա Կարապետյան

Սաթինե Տեր-Պետրոսյան

20170606_104937Հունիսի 7․ օր ութերորդ

09։00-09։20 Ճամբարային տողան

09։20-10։00 Նապատրաստվում ենք երաժշտական փառատոնին․ պատասխանատու՝ Տաթև Մանվելյան

10։00-15։00 Քաղաքային ճամփորդություն․

20170607_125344_resized

 

Հունիսի 8․ օր իններորդ

09։00-09։20 Ճամբարային տողան

09։20- 10։00 Սպորտլանդիա

10։00-10։30 Լող

10։30-11։00 Հեծանվավարություն

11։00-11։40 Մասնակցություն երաժշտական համերգին

11։40։12։40 Տեխնոլոգիական գործունեություն․ պատրաստում ենք նկարակալներ։

12։40-13։00  Ընդմիջում

13։00-13։30 Բացօթյա ընթերցանություն

13։30-14։00 Օրվա ամփոփում․ լուսաբանում

Կարինա Մանուկյան

Սաթինե Տեր-Պետրոսյան

Էրիկա Սարգսյան

20170607_10144309 հունիսի․ օր տասներորդ

09։00-09։20 Ճամբարային տողան

09։20-10։00 Միջավայրի խնամք

10։00- 10։40 Տեխնոլոգիական գործունեություն․ մրգային ֆլեշմոբ

10։40- 11։30 Հեծանիվ, լող

11։30-12։00 Այլընտրանքային նկարչություն

12։00-12։40 Բացօթյա ընթերցանություն, քննարկում

12։40-13։30 Մրգային կոկտեյլ, պաղպաղակի համտես

13։30-14։00 Ճամբարային ուրախ ռադիո․ ճամբարի ամփոփում

Հրաչյա Կարապետյան

 

 

 

 

Սովորականն անսովոր է ․․․

Leonid-Engibarov-1Լոենիդ Ենգիբարյան․ նովել

Գարնանը Գետակը դուրս պրծավ լեռների արանքից ու քչքչալով վազեց ներքև։

―Ես ամենա-ամենան եմ,― ասում էր գետակը, թեկուզ չէր հասկանում թե դա որն է: Գետակը շատ երիտասարդ էր և կարող էր սիրված դառնալ, նույնիսկ ամենա՜֊ամենա՜ն… Նրա առջև ահռելի անտառն էր, հետո դաշտ էր, հետո էլի անտառ և էլի դաշտ, գյուղ, ու լիքը-լիքը զարմանալի, գեղեցիկ ու նաև դժվար բաներ աշխարհում, որում այդքան հեշտ է թռվռալ, որովհետև այն հոսելի է։

Ու որպեսզի գետակը չմեռնի ու կարողանա հասնել գեղեցի՜կ կապույտ ծովին, նա պետք է անցնի երաշտի ու տարափի միջով, հագեցնի մարդկանց ու կենդանիների ծարավը, պտտեցնի ջրաղացի անիվը, համարձակ ջրվեժ լինի ու թափվի ներքև, միանա իր պես գետակներին ու ընթանա դեպի Ծո՜վը…

―Ոչ,― մտածեց Գետակը,― ես ամենաանսովորն եմ: Եվ թեքվեց դեպի Մեծ գետը ու անմիջապես աննկատ խառնվեց նրան ու նրա հետ միասին հանգիստ լողաց դեպի Ծո՜վը…

Իսկ նա, մեծահոգի գետը, նույնիսկ չնկատեց էլ դա․․․

Գետը քաշում էր նավեր, լույս էր տալիս, ձկներին էր պաշտպանում ձկնորսներից ու կատուներից… Քիչ հոգս չուներ։

Այդպես անցավ գարունը, ամառը ու վրա հասավ սեպտեմբերը և Գետը հասավ Ծովին: Այդ պահին գետակը մի կողմ ցատկեց ու զրնգաց.

―Ես ամենաանսովորն եմ, ես հասա Ծովի՜ն:

Բայց հանկարծ տեսավ, որ շատ կան այդպիսի «անսովորներ», որ թաքնվել էին Գետի մեջ․․․

Իսկ բոլոր կամուրջները, առափնյա հատվածները ու այլ պարգև֊պատիվները մարդիկ տվեցին Գետին, որը սովորական ու օգտակար գործեր էր անում Երկրի համար… Սովորական…

Եվ ընդհանրապես, սովորականը միշտ էլ անսովոր է…

  • Կարդա՛ և վերլուծիր նովելը։
  • Երեքից- չորս նախադասությամբ բնութագրի՛ր գետակին։
  • Նովելի բովանդակության շուրջ հարցադրումներ արա և առաջադրանքների տեսքով ձևակերպի՛ր դրանք։
  • Շարդրի՛ր մտքերդ << Սովորականն անսովոր է>> վերնագրի շուրջ։