Մանկավարժական ճամբար. դեկտեմբերի 28-30

Դեկտեմբերի 28

10:00-12:00 Մասնակցություն նախակրթարանի ամանորյա տոնախմբությանը:

12:00-13:00
Կաբինետի մաքրում, միջավայրի խնամք:

Դեկտեմբերի 29

10:00-11:00 Ընդհանուր պարապմունք Մայր դպրոցում

11:00-13:00 Արևմտյան դպրոցի տեխնոլոգիայի սրահի հյուրասիրության պատրաստություն:

13:00 Արևմտյան դպրոցի տեխնոլոգիայի սրահի բացում:

Դեկտեմբերի 30

Աշխատանք գրասենյակում, ամփոփումներ, հաշվետվությունների հրապարակում, ուսումնական առաջինն շրջանի գնահատում, ամփոփում:

Առցանց հավաքներ

  • դեկտեմբերի 29` ժամը 10.00` հանդիպում մենթոր տիարի հետ
  • դեկտեմբերի 30` ժամը 10.00 — մանկավարժական աշխատողների առցանց ժողով․ դեկտեմբերի 30-ին՝ ժամը 10․00

Նամակ Ձմեռ Պապին

Մարինե Մադոյան

Գոհար Եգանյան

Գառնիկ Բարսեղյան

Արսեն Աբրահամյան

Նարե Կարապետյան

Էվելինա Սաֆարյան

Սոֆի Օհանյան

Անետա Կտակյան

Վաչե Վելիցյան

Տաթև Սարգսյան

5-2 դասարան

Արեգ Հարությունյան

Արեգ Քեշիշյան

Սամվել Մխիթարյան

Դավիթ Եսայան

Դավիթ Մուրադյան

Միքայել Հովհաննիսյան

Տիգրան Գալստյան

Անահիտ Առաքելյան

Ալվինա Խարազյան

Հոգատար լինենք․․․

Նախագծի մասնակիցներ՝ 4-2 և 5-1 դասարանների սովորողներ, ծնողներ, դասավանդողներ, այլք։

Նախագծի տևողությունը՝ շուրջտարյա

Բովանդակությունը

<<Սուրբ Ծննդյան տոնի լույսերն ավելի պայծառ չեն, քան ձեր հոգու լույսերը: Աշխարհում ավելի հրաշալի նվեր չկա, քան էն, որ ինքներդ ձեր սիրելիներին ասում եք՝ ես սիրում եմ ձեզ: Չկան ավելի անուշ ու ջերմ բաներ, քան ձեզ համար ոչինչ չպահանջող և ուրիշներին սեր պարգևող ձեր իսկ սրտերը: Չկա ավելի հանդիսավոր ու գեղեցիկ օր, քան ցանկացած սովորական օր, երբ հիշում ես, որ տալը, այո՛, ավելի լավ է, քան ստանալը: Իսկ ձեզնից ամեն ոք կարող է տալ: Ձեզնից յուրաքանչյուրը մի-մի միլիոնատեր է՝ հրաշալի բաներ տալու համար: Ոչ մի ընծա ավելի թանկարժեք չէ, որքան էն, ինչ տալիս եք ձեր ունեցածից: Եվ ինչքան շատ տաք, էնքան շատ կստանաք․․․>>։

Վիլյամ Սարոյան

Ընթացքը

Սարոյանի <<Բան ունեմ ասելու․․․>> պիեսի ընթերցումից և քննարկումից հետո ծնվեց մեր այս հոգատարության նախագիծը․․․ Նախագծի շրջանակներում սկսում ենք ամանորյա անակնկալների մատուցումը։ Այս անգամ կենտրոնում հայրենիքի պաշտպաններն են՝ Մարտունի թիվ 2 և թիվ 3 զորամասերի ժամկետային զինծառայողները։ Ամանորին ընդառաջ մենք նրանց ուղարկում ենք քաղցրավենիք, տաք հագուստ և մեր սրտից բխած ամենաջերմ մաղթանքերը։ Նախագիծը շարունակական է։

Քայլերը՝

1.Ամանորյա բացիկների, նամակների ու տեսաուղերձների հղում

2. Ամանորյա անակնկալների պատրաստում

3. Տարբեր մասնակիցների ներգրավում, համագործակցություն

4. Նվերների փաթեթավորում և ձևավորում

5. Հավաքագրված փաթեթների, ծանրոցների մատուցում

Էվելինա Սաֆարյան

Նամակ հայրենիքի պաշտպանին

Կարդացե՛ք սովորողների բլոգներում

5-1 դասարան

Դավիթ Մուրադյան

Անահիտ Առաքելյան

Էմմա Ազարումյան

Միքայել Հովհաննիսյան

Հասմիկ Բաղրամյան

Սամվել Մխիթարյան

Արման Աբրահամյան

Արեգ Հարությունյան

Մարկ Բուդաղյան

Շառլ Սահակյան

4-2 դասարան

Գոհար Եգանյան

Լուսինե Աղաբաբյան

Բաբայան Իվետտա

Գառնիկ Բարսեղյան

Ալեն Հարությունյան

Մարինե Մադոյան

Էսթեր Մնացականյան

Տաթև Սարգսյան

Սոֆի Օհանյան

Վաչե Վելիցյան

5-2 դասարան

Աննա Թադևոսյան

Դավիթ Բլեյան

Ամփոփիչ տեսապատում

Սբ. Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին

Կար մի աղջիկ: Ամբողջ օրը նա սրինգ էր նվագում: Երբեմն այնքան արտասովոր էր լինում նրա նվագը, որ անցորդները կանգնում ու լսում էին: Աղջիկը նվագում էր երկնքի մաքրության, օվկիանոսի խորության, անտառի թարմության, մարդկանց և նրանց ցանկությունների, նրանց զգացմունքների ուժգնության և անկայունության մասին: Մի խոսքով` այն մասին, թե ինչպես էր ինքը պատկերացնում կյանքը: Սակայն մի օր մարդիկ սկսեցին պատմել նրան այն մասին, որ կյանքում ամեն ինչ բոլորովին էլ այնպես չէ, ինչպես ինքն է պատկերացնում:
Եվ հենց որ նա հավատաց մարդկանց, սրինգը դադարեց նվագել:
— Ինչո՞ւ չես ուզում նվագել, սրինգ, — հարցրեց տրտմած աղջիկը:
— Ոչ թե ես չեմ ուզում նվագել, դու այլևս չես լսում ինձ, — տխուր պատասխանեց սրինգը և լռեց:
Աղջիկը նստեց աթոռին և լաց եղավ: Ինչպե՞ս ապրել առանց սրինգի, չէ՞ որ դա միակ բանն էր, որ ինքը կարող էր անել:
— Մի տխրիր, — ասաց սրինգը, — դու դեռ լսո՞ւմ ես ինձ:
— Այո, — ասաց աղջիկը` ափով սրբելով արցունքները:
— Դե ուրեմն, կենտրոնացիր: Այս Սբ. Ծննդյան տոնին քո առջև կբացվի երկու աշխարհ. Աշխարհ` ուրիշ մարդկանց աչքերով և աշխարհ` քո աչքերով: Սակայն ապագա կյանքի համար դու պետք է ընտրես դրանցից մեկը: Եթե դու նախընտրես աշխարհն ուրիշ մարդկանց աչքերով, կդառնաս ունկնդիր, և քո կյանքի աղբյուրը միշտ կենտրոնացած կլինի ուրիշների կարծիքների վրա: Իսկ եթե նախընտրես աշխարհը քո աչքերով, ապա հնարավոր է, որ կրկին լսես ինքդ քեզ և կրկին նվագես: Սակայն ստիպված կլինես այլևս ոչ ոքի չլսել և անգամ` չսխալվել:
— Օ, որքան լուրջ է այդ ամենը, — ասաց աղջիկը և արագ վեր կացավ աթոռից:
Մի քանի օր անց եկավ Սբ. Ծննդյան տոնը: Տնեցիները հավաքվեցին հյուրասենյակում, սկսեցին քննարկել ինչ-որ բաներ, կատակել, վիճել: Սակայն աղջիկը նրանց չէր լսում: Նա խորհում էր, թե երկու աշխարհներից ո՞րն ընտրել: Եվ հանկարծ սեղանի շուրջ հավաքվածներից մեկը բարձրաձայն ասաց. «Ես չեմ կարող գրել այնպիսի պիեսներ, ինչպիսիք գրել է Շեքսպիրը: Սակայն իմ առավելությունն այն է, որ ես կարող եմ գրել իմ պիեսները»: Մեծահասակները ծիծաղեցին, իսկ աղջիկը պապանձվեց, որովհետև հասկացավ, որ յուրաքանչյուր մարդու առավելությունն այն է, որ միայն ինքն է այդպիսին: Եվ ինչ-որ վառ և արտասովոր բան ստեղծելու համար բոլորովին էլ պետք չէ լսել այլ մարդկանց, որովհետև յուրաքանչյուր մարդ ինքնին հրաշք է, և այդ հրաշքը թաքնված է հենց իր մեջ: Պարզապես շատերը ժամանակավորապես մոռացել են այդ մասին, և ահա` չգիտեն ինչ անել` ուրիշների խորհուրդներին հետևելուց բացի: Աղջիկը դուրս վազեց սենյակից, վերցրեց սրինգը, վերադարձավ հյուրասենյակ և բարձրացավ աթոռին:

Շարունակել կարդալ

Ձմեռային ստուգատեսային ճամբար

Կարդում ենք Թումանյան, Տերյան

Ժամկետը՝ հունվարի 22-փետրվարի 1-ը։
Ճամբարային

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 4-2 և 5-1 դասարանի ճամբարականներ

Նպատակը՝ ընթերցողական տարատեսակ նախագծերի իրականացում

Խնդիրները՝

Ընթերցողական հմտությունների կատարելագործում

Բանավոր խոսքի, վերլուծական, ստեղծագործական մտածողության կատարելագործում

Ընթերցանության խթանում

Բառապաշարի հարստացում

Ճամբարային

Նախագծի բաղադրիչներ՝

Այցելություն թանգարաններ

Քաղաքային թափառում-ընթերցումների կազմակերպում

Ընտանեկան և խմբային ընթերցողական նախագծեր

Բովանդակություն

Թումանյանական և տերյանական ընթերցումներ՝ սովորողների ընտրությամբ։ Յուրաքանչյուրն ընտրում, ստեղծում է իր ընթերցարանը, ներկայացնում առավել հոգեհարազատ ստեղծագործությունները՝ մեկնաբանելով ընտրությունը։

Սովորողները հանդես են գալիս խմբային և ընտանեկան ընթերցումներով, ծանոթանում Թումանյանի և Տերյանի կյանքին և գործունեությանը։

Արդյունքում

Քաղաքային ընթերցումների կազմակերպում, լուսաբանում

Բաց դասերի կազմակերպում թանգարաններում, քաղաքային պուրակներում

Ստեղծագործության քննարկումներ

Կենդանի ընթերցումներ, գրական թատրոն

Ձմեռային նախագծային ճամբար

Բարբառի օրեր

Ժամկետը՝ հունվարի 11-30-ը։

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 4-2 և 5-1 դասարանի ճամբարականներ

Նպատակը՝ համագործակցային ուսուցման կազմակերպում

Խնդիրները՝

Ընթերցանության կարողությունների կատարելագործում

Բանավոր խոսքի, պատմելու ունակությունների կատարելագործում

Դիտարկումներ անելու կարողությունների զարգացում

Համագործակցային կարողությունների զարգացում

Ճամբարային

Նախագծի բաղադրիչներ՝

Սովորող֊սովորեցնող նախագծի իրականացում բարբառների ակումբի անդամների հետ

Ճամբարի համագործակցային նախագծերը նաև տարատարիք խմբերով

Այլցելություններ թանգարան

Ձմեռային մարզական ստուգատեսին ընդառաջ

Տեխնոլոգիական նախագծեր

Մասնակցություն ազգագրական փառատոնին

Բովանդակություն

Տարատարիք խմբերով համագործակցային ուսուցման ընթաքցքում, սովորողները կընթերցեն, կքննարկեն բարբառային հեքիաթներ։ Կծանոթանան մայրենի լեզվի մի քանի բարբառների, կդիտարկեն դրանց առանձնահատկությունները, կներկայացնեն իրենց ընտանեկան բարբառները։ Ճամբարի մասնակիցները կներկայանան ընտանեկան նախագծերով։

Արդյունքը

Կստեղծվեն հեքիաթների մեդիաընթերցումներ, տարատեսակ բեմադրություններ

Կկազմակերպվեն ընթերցում-քննարկումներ Ավագ դպրոցի սովորողների հետ

Օգտագործվող գրականության ժողովածուներ

Հայկական ժողովրդական հեքիաթներ

Հրեղեն ձի ժողովածու

Համալրվող․․․

07-11 դեկտեմբերի. առաջադրանքներ

07 դեկտեմբերի

Երկուշաբթի

Ստեղծագործական շարադրություն․ <<Եթե ես ցանկությունների ծառ լինեի․․․>>

Տնային ընթերցանություն- <<Ամանորին ընդառաջ>> նախագծի փաթեթ։

08 դեկտեմբերի

Երեքշաբթի

Նամակ ձմռանը— <<Բարև ձմեռ․․․>>

09-11 դեկտեմբերի

չորեքշաբթիից-ուրբաթ

Հետազոտական աշխատանք․ <<Ամեն ինչ ձմռան մասին>> թեմայով:

Ձմռան ամիսները -ամսանունների ստուգանաբությունը

Ինչո՞ւ են ձմռանը եղանակները ցրտում, օրերը կարճանում

Ի՞նչ է ձյունը․ աշխարհի ամենաձնառատ վայրերը

Երկրներ, որտեղ ձմեռ չի լինում

Ձմեռող թռչուններ

Կենդանիները՝ ձմռանը

Բնությունը՝ ձմռանը

Աշխատանքի ձևերը՝

Ռադիոնյութ, երկխոսություն

Տեսապատում

Գրավոր տեքստ՝ հետաքրքիր ձևավորմամբ

Թարգմանություն