5.1 դասարան
12 ապրիլի
երկուշաբթի
Կատարել առաջադրաքրանքները։
Տրված հնչյուններն այնպես դասավորիր, որ բառեր ստացվեն։
րիպնա
դրիո
ցրզոգ
եսփա
սյուհ
րնեոց
Գրի՛ր տրված նույնանունների տարբեր բացատրությունները։
մարտ-
մատ-
շահ-
քանոն-
կետ-
հոտ-
Գրի՛ր հականիշները։
անցյալ-
միամիտ-
ելք-
գիշեր-
մենիմաստ-
Գրի՛ր հոմանիշները։
գրոհել-
շնորհալի-
անակնկալ-
մատնիչ-
Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ դպրոց բառով՝ ուշադրություն դարձնելով վերջավորություններին:
Ամեն առավոտ … եմ գնում:
Մի մեքենա մոտեցավ մեր …:
Այսօր Արան վերջինը դուրս եկավ …:
Մեր … բոլորս էլ հիանում ենք:
Ես ու քույրս սովորում ենք …:
Բառակապակցություններ կազմի՛ր հարցում արտահայտող բառի փոխարեն՝ տրված գոյականները գրելով: Բառերին ի՞նչ վերջավորություններ ավելացան:
Պառկել որտե՞ղ:
Ծովափ, մահճակալ, անդունդի եզր, գետի ափ, անտառի բացատ անկողին, հիվանդանոց:
Բառակապակցություններ կազմ՛իր հարցում արտահայտող բառի փոխարեն՝ տրված գոյականները գրելով:
Ծանոթանալ ո՞ւմ հետ: Ծանոթանալ ինչի՞ն:
Մրցակից, կարծիք, տեսակետ, գիրք, մեքենա, աղջիկ, տղա զբոսաշրջիկ (կարող ես ուրիշ բառեր էլ գրել):
Բառակապակցություններ կազմի՛ր՝ հարցում արտահայտող բառի փոխարեն գոյականներ գրելով:
Սիրահարվել ո՞ւմ. Սիրահարվել ինչի՞ն:
Սիրել ո՞ւմ: Սիրել ի՞նչ:
Հիվանդ, գազան բառերին ավելացրո՛ւ ի, ից, ներ, ով, ը վերջավորությունները և ստացված բառաձևերով նախադասություններ կազմիր:
13 ապրիլի
երեքշաբթի
Կարդա՛լ <<Վաճառականի խիղճը>> պատմվածքը, բառարանի օգնությամբ բացատրել տեքստում ընդգծված բառերը։
14 ապրիլի
չորեքշաբթի
Մասնակցել մայրենիի ապրիլյան ֆլեշմոբին
15 ապրիլի
հինգշաբթի
Գործնական քերականություն 5 փաթեթից կատարի՛ր 186, 187, 188 և 189-րդ առաջադրանքները։
16 ապրիլի
ուրբաթ
Աղայանական ընթերցումներ՝ սովորողների ընտրությամբ։
