Окт 16 2016

Գրաբարյան օրեր

2068362 Նախագիծն իրականացվում է կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցով՝ հոկտեմբերի 17-23-ը։

Նախագծի մասնակիցներ՝ 5․1 դասարանի սովորողներ։

Նպատակը՝ ծանոթացում գրաբարյան լեզվին։

Խնդիրները

Ճանաչողության զարգացում
Դիտողական և վերլուծական մտածողության զարգացում, աշխարհաբար և գրաբար լեզուները համեմատելու, դիտարկելու արդյունքում։
Տեղեկություններ հավաքելու, մշակելու և դրանք ներկայացնելու կարողությունների զարգացում։

Ուսումնական նյութեր

Մ․ Խորենացի <<Վահագնի ծնունդը>>

Վահագն Վիշապաքաղ , այլ աղբյուրներից տեղեկությունների հայթայթում

<<Վահագնի ծնունդը>>— աշխարհաբար․ Հեղինակ՝ Հովհաննես Հովհաննիսյան

Այբենական աղոթք— Մեսրոպ Մաշտոց

Հայ գրերի գյուտը

Հայոց այբուբենի թվային արժեքը

Արդյունքում՝ ուսումնական մեդիանյութերի ստեղծում

Ռադիոընթերցում
Տեղեկատվական ռադիոնյութ Վահագն հեթանոսական աստվածության մասին
Նկարազարդ ընթերցարան
Առաջադրանքների փաթեթ

Աշխատանքի ձևերը

Դասարանական խմբային նախագծեր
Ընտանեկան նախագծեր
Համագործակցային նախագծեր

Окт 16 2016

Հայոց այբուբենի տառերի թվային արժեքը

Մաշտոցյան գրի ստեղծումից հետո հայերեն տառերն օգտագործվել են նաև իբրև թվարժեքներ: Այդ տառ-թվերով են ստեղծվել միջնադարյան Հայաստանի ճշգրիտ գիտություններին վերաբերող բոլոր գրքերը: Հայերեն 36 տառերը գրվել են 9-ական տառ պարունակող 4 շարքով, որոնք համապատասխանորեն նշանակում են միավորներ, տասնավորներ, հայրուրավորներ և հազարավորներ:

ա = 1 ժ = 10 ճ = 100 ռ = 1000
բ = 2 ի = 20 մ = 200 ս = 2000
գ = 3 լ = 30 յ = 300 վ = 3000
դ = 4 խ = 40 ն = 400 տ = 4000
ե = 5 ծ = 50 2 = 500 ր = 5000
զ = 6 կ = 60 ո = 600 ց = 6000
է = 7 հ = 70 չ = 700 ւ (ու) = 7000
ը = 8 ձ = 80 պ = 800 փ = 8000
թ = 9 ղ = 90 ջ = 900 ք = 9000

Այս 36 տառերի զուգորդմամբ կարելի է գրել 1-ից մինչև 9999 բոլոր ամբողջ թվերը, օրինակ. ծա = 51, ռջղ = 1990, քջղթ = 9999: Հետագայում հայկական այբուբենում ավելացված օ տառը նշանակել է 10000: Մեծ թվերի համար հայերենն ունեցել է հատուկ անվանումներ և պայմանանշաններ: Օրինակ, 10000-ն անվանել են բյուր և նշանակել ^, որը դրվելով տառաթվանշանի վրա, այն մեծացրել է 10000 անգամ: Այսպես՝

^ ^ ^ ^
ա = 10000 բ = 20000 ժ = 100000 ք = 90000000

Աղբյուր՝ qahana.am

Сен 26 2016

Ուսումնական աշուն-նախագիծ

Հոկտեմբերի 5-15-ը:

Նպատակը— Ստեղծագործական, վերլուծական մտածողության զարգացում,

Խնդիրները՝

4-րդ դասարանում

Գեղարվեստական խոսքի արժևորման կարողությունների ձևավորում
Գրական ճաշակի զարգացում
Բառապաշարի հարստացում
Բառի ուղիղ և փոխաբերական իմաստների գործածություն
Բառերի, բառակապակցությունների և դարձվածքների գործառական կարողությունների զարգացում
Աշխարհաճանաչողության ընդլայնում
Դիտարկումներ անելու կարողությունների զարգացում

5-րդ դասարանում

Գեղարվեստական խոսքի արժևորման կարողությունների զարգացում
Գրական ճաշակի զարգացում
Բառի ուղիղ և փոխաբերական իմաստների գործածություն
Բառերի, բառակապակցությունների և դարձվածքների գործառական կարողությունների զարգացում
Տեքստի տեակն ըստ ձևի՝ արձակ և չափածո ստեղծագործություններ
Բանաստեղծության առանձնահատկությունների՝ հանգավորում, երաժշտականություն, պատկերավորման միջոցներ /փոխաբերություններ,համեմատություններ, մակդիրներ / տարբերակում
Բառի արտահայտչական հնարավորությունները ճանաչելու և խոսքում կիրառելու կարողությունների ձևավորում

Բովանդակությունը

4-րդ դասարանում