Սեբաստացու օրեր․ կրթահամալիրի տոն

Տոնական շաբաթվա նախագիծ

Նոյեմբերի 14-19

Մասնակիցներ՝ Արևմտայան դպրոց-պարտեզի 4․1, 4․2 և 5․1 դասարանի սովորողներ, ծնողներ։

Նպատակը՝ սովորողների հեղինակային, ընտանեկան ստեղծագործական աշխատանքների, նախագծերի հավաքագրում, հրապարակում։

Արդյունքում՝

  • <<Իմ նկարազարդ ու խոսող ընթերցարանը>> փաթեթների և <<Զատիկ>> էլեկտրոնային ամսագրի ստեղծման մեկնարկ։

Читать далее

Реклама

«Սեբաստացի» ռադիո.

Շաբաթվա թողարկումները ներկայացնում և ամփոփում են՝

«Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն » դասարանական նախագծային աշխատանքները:

Ռադիոյի պատասխանատուներ՝

Նոյեմբերի 09-13

  • ​երկուշաբթի — Սաթեն Օրդյան և 2-րդ դասարանցիներ — ճանաչողական հարցազրույց  ,,Ո՞վ է Մխիթար Սեբաստացին, ,,Ինչպիսի՞ն պետք է լինի իսկական սեբաստացին,,
  • երեքշաբթի -Մարգարիտ Թամազյան և 3-րդ  դասարանցիներ-,, Ինչպե՞ս դարձա սեբաստացի,,
  • չորեքշաբթի — Աշխեն Թադևոսյան և 2-րդ դասարանցիներ -,, Ովքե՞ր են ամենասեբաստացիները,,
  • հինգշաբթի — Լուսինե Պետրոսյան և 1-ին դասարանցիներ-
  • ուրբաթ — Մարինե Մարտիրոսյան և 3-րդ դասարանցիներ- Գրքի տոն-բաց դաս  ,,Խնկո Ապոր ,, գրադարանում

Նոյեմբերի 16- 21

Նախագծի ռադիոամփոփում

,,Թթուդրիկը Դպրոց-պարտեզում,,— Սաթեն Օրդյան և 2-րդ դասարանցիներ:

Սեբաստացու օրեր. տոնական շաբաթվա ամփոփում: Պատմում են՝ Արմինե Գյոնջյանի 5 տարեկան սաները:

Ում դպրոցն է ավելի լավը…

Ես Արամ Հունանյանն եմ,ես Սեբաստացի եմ:Սովորում եմ 5-1 դասարանում:

Իմ դպրոցը տարբերվում է իմ մայրիկի դպրոցից նրանով,

որ իմ դպրոցում բոլորը աշխատում են համակարգիչներով,իսկ իմ ծնողները աշխատել են տետրերով:

Իմ դպրոցում մարմնակրթության դասին մենք կարող ենք ընտրել, թե մենք ինչով ենք ուզում զբաղվել,իսկ  իմ  մայրիկի դպրոցում միայն մարզվում էին:

Իմ դպրոցի գրատախտակները էլեկտրոնային են, իսկ իմ հայրիկի դպրոցի գրատախտակները կավիճով էին:

Իմ դպրոցում մենք ծեսեր ենք նշում, իսկ իմ ծնողների դպրոցում միայն դասեր էին անում:

Մեր դպրոցում  բոլորը կրում են ազատ հագուստ,իսկ իմ ծնողների դպրոցում անպայման էր դպրոցական համազգեստ կրելը:

Ես հաստատ գիտեմ,որ մեր դպրոցում դեռ նոր  բաներ կստեղծվի, որը կզարմացնի բոլոր Հայաստանի դպրոցներին:

Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն

Տևողությունը՝ նոյեմբերի 11-14-ը

4-րդ դասարան

Նպատակը՝ ծանոթանալ Մխիթար Սեբաստացու և մխիթարյանների գործունեությանը:

Խնդիրներ՝

  • Տեղեկատվական աղբյուրներից անհրաժեշտ տեղեկությունների հայթայթում
  • Կրթահամալիրի գրադարանից, դասավանդողների բլոգներից օգտվելու կարողությունների մշակում
  • Անհրաժեշտ տեղեկության մշակման և վերլուծելու կարողությունների զարգացում
  • Տրված թեմայի շուրջ հարցազրույց վարելու կարողությունների ձեռքբերում
  • Ուսումնական կամ տեղեկատվական նյութի ստեղծում և հրապարակում անհատական բլոգներում

Նախագիծը՝ 5-րդ դասարանում

Նպատակը՝ ծանոթանալ Մխիթար Սեբաստացու կյանքին և մխիթարյանների գործունեությանը:

Խնդիրները՝

  • Տեղեկատվական աղբյուրներից անհրաժեշտ տեղեկությունների հայթայթում, մշակում
  • Կրթահամալիրի գրադարանից, դասավանդողների բլոգներից օգտվելու կարողությունների մշակում
  • Անհատական մեդիափաթեթների ստեղծում, հրապարակում
  • Անհրաժեշտ տեղեկության մշակման և վերլուծելու կարողությունների զարգացում
  • Տրված թեմայի շուրջ հարցազրույց վարելու կարողությունների զարգացում
  • Ուսումնական կամ տեղեկատվական նյութի ստեղծում և հրապարակում անհատական բլոգներում

Читать далее

Սեբաստացիների կանոնադրությունը

Մենք` Դպրոց-պարտեզի 3-2 դասարանի մի խումբ սեբաստացիներս, կարծում ենք, որ իսկական սեբաստացին պետք է հետևի նշված կանոններին:

Ահա և մեր մշակած կանոնադրոթյունը.

  •       Սեբաստացին պետք է լինի ուրախ և բարի
  •       Սեբաստացին պետք է լինի կարգապահ, մաքրասեր,  շատ կարդա և լավ սովորի
  •       Պետք է հարգի մարդկանց ու ամեն օր ժպտա իր դպրոցին
  •        Պետք է անհատական նեթբուք ունենա և  ուսումնական նյութեր պատրաստի
  •       Պետք է շնորհակալ լինի իր դպրոցից
  •       Խելացի, խելոք և կիրթ պետք է լինի
  •       Պետք է դպրոցը և իր շրջապատը մաքուր պահի
  •       Սեբաստացին պետք է հպարտ լինի
  •       Պետք է լինի ուրախ, բարի, չարաճճի և գոնե` մի քիչ չաչանակ
  •       Անպայման պետք է ընկերասեր լինի և ունենա շատ դպրոցներ
  •       Ակտիվ,  համեստ, լսող ու բարի պիտի լինի
  •       Առավոտյան տողանին մասնակցող ու դասից չուշացող