Առաջադրանքների 30-04 դեկտեմբերի

4-2դասարան

Երկուշաբթի

30 նոյեմբերի

<<Եղնիկը>> պատմվածքի համար նոր ավարտ հորինել, հրապարակել բլոգներում։

Երեքշաբթի

01 դեկտեմբերի

Թեմա՝ Նախադասության տեսակներն ըստ հնչերանգի։ <<Եղնիկը>> պատմվածքից առանձնացնել և դիտարկել /պատմողական, հարցական, հրամայական և բաչականչական/ հնչերանգ պարունակող նախադասությունները։

Չորեքշաբթի

02 դեկտեմբերի

Դ․ Բիսեթ <<Աշխարհը շուռ է եկել>> հեքիաթի ընթերցում, քննարկում։

Հինգշաբթի

03 դեկտեմբերի

Ստեղծագործական շարադրություն << Շուռ եկած աշխարհը>> վերնագրով։

Ուրբաթ

04 դեկտեմբերի

<<Ցանկությունների ծառը>> հեքիաթի դերային ընթերցում։ Ընթերցում ենք՝ հետևելով ուրիշի ուղղակի խոսքի կետադրությանը։

Փորձում ենք հեքիաթը պատմել ծառի անունից։

Առաջադրանքների փաթեթ 30-04 դեկտեմբերի

5-1 դասարան

30 նոյեմբերի

Երկուշաբթի

Համագործակցային մնախագիծ Աշոտ Տիգրանյանի հետ։ <<Վանի թագավորության մեկ օրը>>։ Դասը վարում են ուսանողները։

Թեման՝ վիրտուալ ճամփորդություն Վան քաղաքում։

01 դեկտեմբերի

երեքշաբթի

Ընթերցել <<Արագածին>> բանաստեղծությունը՝ կատարելով առաջադրանքները։

02 դեկտեմբերի

չորեքշաբթի

Երգի հրապույրը․ քննարկում, նախորդ շաբաթվա կատարած առաջադրանքների ներկայացում։

Կատարե՛լ լրացուցիչ առաջադրանքը։

03 դեկտեմբերի

հինգշաբթի

Նախապատրաստություն ճամփորդությանը՝ դեպի Մատենադարան։

Ծանոթանալ մեդիափաթեթին։

Ընտրողաբար ըթերցել էջի նյութերը՝ առանձնացնելով կարևոր տեղեկությունները։

04 ուրբաթ

ուրբաթ

Այցելություն Մատենադարան։

Գրավոր պատմել օրվա տպավորությունների մասին։

ԱՇԽԱՐՀԸ ՇՈՒՌ Է ԵԿԵԼ

Ալիս անունով մի ագռավ էր ապրում։ Ավելի ծույլ ագռավ աշխարհը դեռ չէր տեսել։ Երբեմն նա նոյնիսկ թռչելիս էլ էր քնում եւ շատ զարմանալի ու տարօրինակ երազներ էր տեսնում։

Մի անգամ նա այնքան խորն էր քնել, որ սկսեց շրջված թռչել, եւ մինչ թռչում էր՝ մի երազ տեսավ․ շրջված երազ…

Մռռան կատուն շատ էր սիրում մկներ որսալ։ Սպիտակեղենի զամբյուղում երկու մկնիկ տեսնելով, գաղտագողի մոտեցավ նրանց։

Ամանորյա ընթերցարան

<<Խստաշունչ ձեմռը և ցնցոտիավոր ծերունին>>

Կանաչ Եղևնին—առաջադրանքների փաթեթ

<<Լուցկիներով աղջիկը>>- առաջադրանքների փաթեթ

<<Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ>>— առաջադրանքների փաթեթ

<<Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին>>

<<Սուրբ Ծննդյան ծառը>>

<<Լեգենդ մշտադալար եղևնու մասին>>

Ամանորին ընդառաջ

նախագիծ

Տևողությունը՝ դեկտեմբերի 07-25-ը։

Մասնակիցներ՝ 4-2 և 5-1 դասարանի սովորողներ:

Նպատակը՝ անհատական ամանորյա գունեղ ու զվարճալի ընթերցարան- ամսագրերի ստեղծում։

Խնդիրները՝

• Ստեղծագործական աշխատանքների իրականացում
• Թարգմանական հմտությունների կատարելագործում
• Տեղեկատվական աղբյուրներից անհրաժեշտ նյութն ընտրելու և խմբագրելու կարողությունների զարգացում
• Տեխնոլոգիական հմտությունների կիրառում
• Անհատական աշխատանք կատարելու հմտությունների կատարելագործում

Բովանդակություն

Անհատական նախագծերի իրականացման արդյունքում, սովորողները ստեղծում և ձևավորում են իրենց անհատական ամանորյա ամսագրերը։ Ամսագրում ընդգրկված թեմաները ինչպես ընդհանրական, անպես էլ՝ անհատական են, սովորողների հետաքրքություններին համապատասխանող։ Աշխատանքները ներառում են ստեղծագործական, թարգմանական, բանահավաքչական, խմբագրական աշխատանքներ։ Յուրաքանչյուրը ամփոփում, ձևավորում և ներկայացնում է իր ուսումնական աշխատանքը՝ որպես ամանոյա նվեր։

Արդյունքում՝

Ստեղծված արդյունքների հրապարակում, որպես ամանորյա նվեր ընտանիքի անդամներին ու ծանոթ անծանոթներին։

Աշնանային նախագծերի ամփոփում

Նախագծի տևողությունը նոյեմբերի 30-ից մինչև դեկտեմբերի 6-ը:

Նախագծի մասնակիցներ. 4-2 և 5-1 դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝ նախագծային փաթեթների քննարկում, ամփոփում, հրապարակում:

Խնդիրները՝

Կատարած աշխատանքը ներկայացնելու կարողությունների մշակում

Սկսած աշխատանքը ամբողջացնելու կարողությունների զարգացում

Նախագծային աշխատանքը՝ որպես այլոց համար պիտանի ուսումնական նյութերի շտեմարան.

Ձեռք բերած կարողությունների և հմտությունների կիրառում

Իրականացման քայլերը

Սովորողները անդրադառնում են հոկտեմբեր-նոյեմբեր ամիսների ընթացքում իրականացված նախագծերին: Վերընթերցում են, անդրադառնում բացթողումներին:

Ամբողջացնում և հրապարակում են նախագծային աշխատանքները, շտկում վրիպումներն ու բացթողումները:

Դիտարկում են ընկերների աշխատանքները, օգնում շտկել սխալ կամ թերի կատարած առաջադրանքները:

Արդյունքը

Նախագծային փաթեթները հրապարակվում են՝ որպես վերջնական արդյունք:

Իրականացված նախագծեր

Կարդում ենք․․․

Աշնանային ընթերցումներ

Երկրագործի ընթերցարան

Երկրագործի ընթերցարան

Արեգ Քեշիշյան- Հ․ Սահյան Իմ Պապը

Էրիկ Միքայելյան-Իմ պապը

Միքայել Հովհաննիսյան —<< Իմ պապը>>

առաջադրանքներ

Անահիտ Առաքելյան- Օրը մթնեց

Սամվել Մխիթարայան

առաջադրանքներ

Դավիթ Մուրադյան- Կալի երգը ,<< Հասուն արտ>> առաջադրանքներ

Տիգրան Գալստյան- <<Հասուն արտ>>․ առաջադրանքներ

Արեգ Հարությունյան- Ճախարակ

Արման Աբրահամյան- Իմ պապը

Էմմա Ազարումյան-Իմ պապը

Մարկ Բուդաղյան-Կալի երգ

Ալեն Հարությունյան- Իմ պապը

Ծրագիր կրտսեր դպրոցի 4 և 5- րդ դասարանների համար

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

Մայրենի լեզու

Մայրենի լեզվի դասընթացը կրտսեր դպրոցում

Երեխան մայրենի լեզվի կրողն է: Նա ծնված օրվանից արդեն կրում է մայրենի լեզուն: Լավ թե վատ, ճիշտ թե սխալ, անընդհատ հաղորդակցվում է իր մայրենի լեզվով,արտահայտում իր հույզերը, մտքերը, ճանաչում, ուսումնասիրում է այն, փորձում հասկանալ։ Ուստի մայրենի լեզվի ուսուցում ասվածը պայմանական է, որովհետև մարդն այն յուրացնում ու կատարելագործում է ողջ կյանքի ընթացքում։
Մայրենի լեզվի ուսուցումը, որպես ուսուցման հիմնական լեզու, անընդհատ է և
սերտորեն կապված է սովորողի ամենօրյա գործունեության հետ: Այն պետք է նպաստի
սովորողի՝ բնականոն, անկաշկանդ, ստեղծագործող, տրամաբանող, ազատ
արժեհամակարգի ձևավորմանն ու ինքնարտահայտմանը։ Կրտսեր դպրոցում մայրենի լեզու առարկան անվանում  ենք մայրենի խոսքի մշակույթ։

Աշխատանքային փաթեթ 23-27 նոյեմբերի

5.1 դասարան

Նոյեմբերի 23

Երկուշաբթի

Աշխատանք անհատական ընթերցողական նախագծերով։ Կարդում և վերլուծում ենք Իսահակյանի առակները։

Նոյեմբերի 24

Երեքշաբթի

Անհատական աշխատանք Գործնական քերականություն փաթեթով․ ,,Բառագիտություն,, բաժին։

Նոյեմբերի 25

Չորեքշաբթի

<<Այդ ոչինչը ես եմ>> ստեղծագործության դերային ընթերցում, վերլուծություն։

Հինգշաբթի

Նոյեմբերի 26

Երկրագործի ընթերցարանի ընթերցում, անհատական ընթերցումների կազմում, ձևավորում։

Սովորողները ծանոթանում են ընթերցարանի ստեղծագործություններին։

Ընտրում են դուր եկած ստեղծագործությունները և տեղադրում են ուսումնական բլոգում։

Ընտրած ստեղծագործություններից առնվազն մեկը ձայնագրում և հրապարակում են։

Նոյեմբերի 27

Ուրբաթ

<<Երկրագործի ընթերցան>> փաթեթի ստեղծագործությունների շուրջ ֆլեշմոբի առաջադրանքների կազմում։

Սովորողն իր ընտրած ստեղծագործության շուրջ հետաքրքիր առաջադրանքներ է կազմում և հրապարակում իր բլոգում։

Կազմված բոլոր առաջադրանքները հավաքվում են հղումներով։

Սովորողները ընտրում են իրենց ընկերներից մեկի կազմած առաջադրանքները, դիտարկումներ անում և կատարում։

Աշխատանքային փաթեթ 16-20 նոյեմբերի

5-1 դասարան

Նոյեմբերի 16

Երկուշաբթի

Մայրենիի նոյեմբերյան ֆլեշմոբի առաջադրանքների քննարկում։

Նոյեմբերի 17

Երեքշաբթի

Կարդում ենք Իսահակյան․ 

Ընթերցում և քննարկում ենք <<Ահմեդի ուղտը>> հեքիաթը։

Աշխատանք հեքիաթի շուրջ

Նոյեմբերի 18

Չորեքշաբթի

Աշխատանք գործնական քերականություն փաթեթով։ <<Բառագիտություն>> բաժին։

Նոյեմբերի 19

Հինգշաբթի

<<Ամենապիտանի բանը>> հեքիաթի ընթերցում, քննարկում։

Գրավոր պատում <<Ամենապիտանի բանը>>։

Նոյեմբերի 20

Ուրբաթ

Անհատական աշխատանք նախագծի շուրջ։

Իսահակյանական ընթերցումներ, վերլուծություններ։