Անհատական ուսուցում
Երկուշաբթի
Կատարի՛ր առաջադրանքները։
Առանձնացրո՛ւ հոմանիշ (նույն իմաստն ունեցող) բառազույգերը։
Օրինակ՝ զարթնել-արթնանալ
Խմել, ընթերցել, թոռոմել, թոշնել, որոնել, բարևել, ըմպել, ստել, վճռել, ուսանել, խաբել, ողջունել, կարդալ, փնտրել, որոշել։
Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները։
զվարթ-
շքեղ-
գունավոր
ընդարձակ-
կոպիտ-
Յուրաքանչյուր բառի դիմաց հատկանիշ (ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող) ցույց տվող բառեր գրի՛ր։
Օրինակ՝ մայրիկ-բարի, հոգատար, ներողամիտ, քնքուշ, մեծահոգի
բժիշկ-
ուսուցիչ-
հայրիկ-
ծաղիկ-
գիրք-
խաղալիք-
Արտահայությունները գրի՛ր մեկ բառով։
Օրինակ՝ ութ ոտք ունեցող-ութոտնուկ
երեք գույն ունեցող-
երկու հարկ ունեցող-
հազար տարեկան-
հինգ հարկ ունեցող-
խոտերով ծածկված-
ծաղիկներով զարդարված-
սուր միտք ունեցող-
կարմիր այտեր ունեցող-
քաղցր համ ունեցող-
Երեքշաբթի
Թվերը փոխարինի՛ր բառերով։
Օրինակ՝ 42-քառասուներկու։
2, 26, 100, 154, 707, 1754, 1999, 1000000:
Կարդա՛ նախադասությունները և թվականները գրի՛ր բառերով։
Հայ ժողովուրդը ունի 5000 տարվա պատմություն։
Մեծն Մեսրոպ Մաշտոցը ծնվել է 362 թվականին և իր հանճարեղ գյուտը կատարել է 5-րդ դարի սկզբներին։
Հայ 1-ին տպագիր գիրքը լույս է տեսել 1512 թվականին։
Լրացրո՛ւ բաց թողված դերանունները (դու, մենք, ես, նա, նրանք)։
․․․․ սովորողներ ենք։
․․․․ բարի ես։
․․․․ ուրախ եմ։
․․․․ հետաքրքրասեր են։
․․․․․ մեծահոգի է։
Գրի՛ր բաց թողնված հնչյունները և կարդա՛ բառերը։
Բար-ր, շ-ջան, քա-լ, մար-, տեր-, բար-, կար-ալ, փ-փուր, կ-տսեր, ավա-, հեք-աթ, ճանապար-։
Ասա՛ մեկ բառով։
Հայրենիքը սիրող-
ճշմարիտը ասող-
աշխատել սիրող-
ինքն իրեն շատ հավանող-
երաժշտություն սիրող-
նուրբ ճաշակ ունեցող-
Գտի՛ր արմատները։
Քաձասիրտ-
լուսառատ-
սյունազարդ-
անուշահոտ-
ձյունափայլ-
գլխաբաց-
Հինգշաբթի
Կատարի՛ր տեքստային աշխատանքը։
Արագիլը
Մեր պարտեզի բարձր բարդու վրա արագիլը կառուցել է իր բույնը։ Մինչև այդ արագիլը չվերադառնար հարավից, մորս համար դեռ գարունը չէր եկել։ Նա ոչ մեկին թույլ չէր տալիս, որ ձմեռային հագուստները փոխի։ Իսկ երբ գալիս էր, վազում էինք տուն, հանում վերարկուները և դուրս վազում։
Մայրս բարձրանում էր կտուրը, որպեսզի տեսնի արագիլին։
Մեր ծառի վրա արագիլի բույն շինելը մայրս համարում էր բախտավորություն։ Ուրիշ թռչունների հետ մենք իրավունք ունեինք խաղեր խաղալու, մինչև անգամ բներն ավերելու, բայց չէինք համարձակվի որևէ բան անել արագիլին։
Ուշադի՛ր կարդա բնագիրը և լրացրո՛ւ դուրս գրված բառերի պակասող հնչյունները։
բու-ն, հարա-, հա-ուստ, բար-րանալ, բա-տավորություն, ան-ամ, համար-ակվել։
Տրված բառերով բառակապակցություններ կազմի՛ր։
բույն-
հագուտ-
արագիլ-
կտուր-
երեխա-
Տեքստից դո՛ւրս գրիր գործողություն ցույց տվող բառերը և արտահայտությոնները։
Ուրբաթ
Կարդա՛ պատմվածքը և փորձի՛ր պատմել հերոսներից մեկի անունից։
Արմինե Աբրահամյանի բլոգ 