Նախագիծն իրականացվում է կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցի համաձայն՝ փետրվարի 6-ից մարտի 13-ը:
Նպատակը՝ շարունակում ենք ճանաչել ու միասին բացահայտել մեր մեծերին:
Խնդիրները՝ 4-րդ դասարանում
- Գեղարվեստական խոսքի արժևորման կարողությունների ձևավորում և գրական ճաշակի զարգացում
- Ստեղծագործության հիմնական գաղափարի ընկալման կարողության զարգացում
- Արտահայտիչ ընթերցանության կատարելագործման խթանում
- Տարբեր ժանրերի և ծավալների ստեղծագործությունները հասկանալով կարդալու կարողության տիրապետում
- Տեքստի բովանդակության վերարտադրում նկարագրական և դատողական տարրերի օգտագործմամբ
- Տեքստի հիմնական միտքը որոշելու և դրա շուրջ դատողական խոսք կառուցելու կարողությունների զարգացում
- Տեքստի առաջին և վերջին նախադասությունները, հիմնական
միտքը, հենակետային բառերը որոշելու կարողությունների ձևավորում /երեք բանալի և մեկ կողպեք հնարի կիրառում/
- Տեքստի բովանդակությունը համառոտ վերարտադրելու կարո-ղության մշակում
- Տեքստից կերպարներին բնութագրող հատվածները առանձնացնելու և հերոսների համեմատական բնու-
թագիրը կազմելու հմտությունների զարգացում /Վենի դիագրամ հնարի կիրառման միջոցով/
- Հեքիաթի, պատմվածքի և այլ ստեղծագործությունների ժանրային առանձնահատկությունների դիտարկում
- Բառի արտահայտչական հնարավորությունները ճանաչելու և
խոսքում կիրառելու կարողությունների ձևավորում
Կարդում ենք Տերյան — Տե՛ս հղումը
Բովանդակություն
Հովհաննես Թումանյան- մեդիափաթեթ
Հովհաննես Թումանյան- Դստեր՝ Նվարդի հուշերից
Հեքիաթներ
- Չախչախ թագավորը
- Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ
Բանաստեղծություններ
Պատմվածք
Խնդիրները՝ 5-րդ դասարանում
- Արտահայտիչ ընթերցելու կարողության կատարելագործում
- Արձակ և չափածո ստեղծագործություններ. ընդհանուր գաղափար դրանց բնորոշ առանձնահատկությունների մասին
- Հեքիաթի, պատմվածքի, առակի ժանրային բնութագրերը, լեզվական ձևավորման առանձնահատկությունները տարբերելու կարողությունների զարգացում
- Ըմբռնել հեքիաթի և իրականության տարբերությունը
. վերարտադրել ընթերցած հեքիաթը՝ բնութագրելով և կերպարները վերլուծելու միջոցով
- Կարդացած ստեղծագործության դեպքերի հաջորդականությունը գրավոր կամ բանավոր շարադրելու կարողությունների զարգացում
- Անծանոթ տեքստի վերաբերյալ առաջադրված հենակետային բառերի և նախադասությունների միջոցով տեքստը վերականգնելու և վերնագրելու հմտությունների մշակում
- Տրված տեքստը պարբերությունների բաժանելու, հիմնական միտքը որոշելու և պարբերությունների իմաստային կապը վերականգնելու կարողությունների մշակում
- Ստեղծագործության գործող անձանց խոսքի
առանձնահատկությունները որոշելու, տարբեր անձանց արարքները հակադրելու, նրանց վերաբերմունքը շրջապատի նկատմամբ որոշելու կարողությունների զարգացում
- Հերոսների արարքների դրդապատճառները որոշելու և դրանց նկատմամբ վերաբերմունք արտահայտելու, գնահատելու հմտությունների զարգացում
- Բանաստեղծության բովանդակությունը արձակ շարադրանքով՝ բացատրելով, նրա արտահայտած գաղափարը վերարտադրելու կարողությունների ձևավորում
Կարդում ենք Թումանյան
Բովանդակություն
Հեքիաթներ
Պատմվածքներ
Պոեմներ
- Թմկաբերդի առումը
- Լոռեցի Սաքոն
Գրառումներ
- Ադամյանի օրերից
- Ինքնակենսագրություն
Բանաստեղծություններ
- Պատրանք
- Ա՜խ, ի՜նչ լավ են սարի վրա
- Երկու սև ամպ
Հոդված
Լրացուցիչ
Նախագծի ամփոփում
Անհատական և ընտանեկան ընթերցումներ` սովորողների ընտրությամբ
Վահան Տերյան
- Միասնական, ընտանեկան, անհատական ընթերցումներ — ռադիոթատրոնի նախագծեր
- Կենդանի ընթերցումներ- համագործակցային նախագծեր
Բովանդակություն
- Տեղեկություններ, հետաքրքրող փաստեր Վահան Տերյանի մասին
- Թումանյանը՝ Տերյանի մասին
- Երկիր Նաիրի— բանաստեղծությունների շարք
Բանաստեղծություններ՝
- Թողի երկիրն իմ հայրենի
- Կարծես թե դարձել եմ ես տուն
- Գարնանամուտ
- Հայտնություն
Այլ
Էպոսի օրեր
Արմինե Աբրահամյանի բլոգ 